Настоящее положение определяет содержание и порядок проверки соответствия знаний обучающихся с различной степенью умственной отсталости (интеллектуальных нарушений), тяжелых, множественных нарушений развития, требованиям программ, глубины и прочности полученных знаний, умения их применять в практической деятельности, необходимой для социальной адаптации и интеграции данной категории детей в общество.